Er lijkt niets meer aan te doen. Het ontbreken van een effectieve afstemming tussen onderwijs en zorginstelling is van alle tijden. In de zorgpraktijk blijkt (te) vaak dat studenten onvoldoende zijn voorbereid (kennis, vaardigheden en attitude) op de zorgpraktijk. Dit...
Vraag naar de problemen met praktijk- en werkbegeleiding in de (langdurige) zorg en tien tegen één passeren de revue: rolonduidelijkheid, onvoldoende ondersteuning door teamleiders, verschillen in kwaliteit opleiders, taken school en praktijk onduidelijk, géén...
Recent heeft Maaike Endedijk een discussie op gang gebracht over de zin en onzin van 70:20:10. Op basis hiervan heeft Tineke van Kooten een samenvatting geschreven. Voor mij tijd om te reageren op de samenvatting die je hier kunt lezen. Discussie over 70:20:10 Tineke...
Is Max Verstappen ‘geboren’ als F1 coureur? Zijn het de genen waarin zijn potentieel als coureur is vastgelegd? Volgens de wetenschapper Anders Ericsson is het niets van dit alles. Niet het talent maar het jarenlang doelbewust trainen en oefenen (deliberate practice)...
Verwar leren in organisaties niet met het volgen van trainingen of e-learning (formeel leren). Mensen leren verreweg het meeste door te werken. Dit informele leren vindt plaats op de werkplek waar hrd uitblinkt door afwezigheid. Met het 70:20:10 referentiemodel kan...
Recent Comments